Comprende las operaciones de números y sus relaciones
Understand Numbers Operations and Relationships
Estimados padres/ dear parents
Esta semana continuaremos con nuestro curriculo. Nuestro tema es La tierra nos alimenta. Esta semana en matemáticas aprenderemos operación de numeros y sus relaciones. Algunas de las palabras de vocabulario son: más de, menos de, igual, el mismo nùmero.
This week we are going to continue with our curriculum, our theme is Nurturing Earth. This week in Mathematics we are going to learn about numbers operations and relationships. The vocabulary that we are going to be using is more than, fewer than, same number as.
Objectivo su niño (a) desmostrarácomprensiòn sobre operaciones de números y sus relaciones.
Objective: Your child will demonstrate understanding of numbers operations and relationship.
Materiales e ideas que puede utilizar en su casa para ayudar a su niño. Materials and ideas to help your child at home
Paginas de cuadernos /Notebooks Vasos transparentes / clear glasses Platos / Plates Galletas / Cookies Marcadores /Markers Crayolas / Crayons También pueden agrupar los platos y cucharas durante las comidas You can also make groups of plates, cups, spoons and forks etc. Ver video adjunto para practicar en casa / please watch the video to practice at home.
Recomendaciones/ Recommendations
A la edad de sus niño/niña los niños aprenden a diferentes niveles, alguos niños aprenden rápido y otros un poco mas despacio. Es muy importante repetir el concepto varias veces para que ellos lo adquieran. Si su niño (a) solamente agrupa hasta 4 o 5 objectos y si puede decirle cuantos objectos hay en un grupo esta bien. Demuestrele que usted esta feliz con su esfuerzo de esta manera su niño(a) seguirá entusiasmado (a) para seguir intentanto aprender los numeros operaciones y sus relaciones. Durante las comidas cuando le sirva el jugo, leche o agua a su niño (a) y le sirve a otro miembro de la familia, puede decirle preguntarle: “hay mas leche dentro de este de este o este vaso”? También si le sirve galletitas puede contar las galletinas y preguntarle a niño(a) “cual plato tiene mas galletitas este o este” asegurese de señalarle al niño los objetos cuando le haga las preguntas. También le puede preguntar a sus niño (a) “ “tenemos suficientes sillas para todos.”
At your child’s age they learn at different levels, some children learn fast and others learn a little slower. It is very important to continuously repeat the activity with your child in order for them to learn a concept. If your child cannot name the quantity of objects and can only identify a group up to 4 or 5 it is completely fine. Please show your child that you are happy for his/her effort, this will encourage your child to continue the activity and create positive reinforcements. During your meals when you can serve milk, juice, or water to you or another family member and ask your child, “Which glass has more or less?”, also if you are serving cookies you can ask, “who has the most cookies?”, and the last question you can ask is, “Do you have enough chairs for all of us?”.